Mijn kind kan maar geen klok kijken (en waarom ‘gewoon oefenen’ niet werkt)
Je zit aan tafel en je wijst naar de klok en vraagt aan je kind: “Hoe laat is het?”
Je kind kijkt naar de klok… twijfelt… en zegt dan iets wat er niet klopt.
En ergens denk je:
dit hebben we toch al zó vaak geoefend? Waarom gaat het dan steeds fout?
Waarschijnlijk heb je al van alles geprobeerd.
Oefenboekjes.
Klokjes draaien.
Apps.
Maar het blijft niet hangen.
Maar weet je?
Het ligt niet aan jouw kind.
En eerlijk… ook niet aan jou.
Klokkijken is echt niet gewoon “even een trucje leren”
Wat vaak gedacht wordt als kinderen de klok moeten leren en het niet lukt:
“Je moet het gewoon vaak genoeg oefenen”
Maar zo werkt het dus niet.
Want klokkijken vraagt best veel.
Veel meer dan de meeste mensen denken.
- tijdsbesef
- volgorde
- overzicht
- automatiseren
En laat dat nou precies de dingen zijn waar het vaak spaak loopt.
“Maar hij snapt het toch gewoon niet?”
En dat hoor ik dus vaak.
Maar eerlijk? Dat is het niet.
Een kind kijkt naar een klok…
en ziet losse wijzers, cijfers en streepjes.
Zonder echt te snappen wat dat betekent.
Een uur.
Tien minuten.
Half drie.
Het zegt ze… helemaal niets.
Dus wat gebeurt er? Ze gaan gokken. Of trucjes onthouden.
En dat lijkt even goed te gaan… tot het ineens weer misgaat.
Waarom ‘gewoon oefenen’ averechts kan werken
Hoe vaker je iets oefent wat je eigenlijk niet begrijpt… hoe groter de frustratie wordt.
Niet alleen bij je kind, maar ook bij jou. En dat is helemaal niet gek.
Want jij denkt:
het zit er gewoon niet in…
En je kind voelt:
ik doe het weer fout
En daar krijgt het zelfvertrouwen weer een klap van.
Klokkijken is vaak niet het echte probleem
En dit vind ik echt een belangrijk punt.
Als een kind vastloopt op klokkijken, dan zie ik bijna altijd dat er meer speelt.
Bijvoorbeeld:
- moeite met automatiseren
- geen grip op tijd en volgorde
- vastlopen bij rekenen of lezen
Klokkijken is dan geen los ding meer. Het is een signaal dat er waarschijnlijk meer meespeelt.
“Heb je een tip voor klokkijken?”
Die vraag krijg ik dus zó vaak in mijn DM. En geloof me… ik snap ‘m echt.
Maar dit is ook precies waarom het zo vaak blijft hangen.
Want er is geen quick fix.
Geen trucje dat het ineens oplost.
Als de basis niet klopt…
dan blijft het een struggle.
Wat dan wél helpt
Wat belangrijk is om de klok goed te leren zijn de volgende punten:
eerst begrijpen wat tijd eigenlijk betekent overzicht krijgen leren op een manier die past bij hoe zij denken (in beelden)
En van daaruit kun je pas gaan bouwen.
Stap voor stap.
En dat is precies waar ik met kinderen aan werk
In mijn begeleiding kijk ik nooit alleen naar de klok. Ik kijk naar het geheel.
Waarom lukt het niet?
Waar zit de blokkade?
Wat heeft dit kind nodig om het wél te snappen?
En ja — dan wordt klokkijken uiteindelijk vaak ineens wél logisch.
Herken je dit bij jouw kind?
Blijft klokkijken een strijd?
Voelt oefenen als trekken aan een dood paard?
Dan is de kans groot dat er meer onder zit.
En daar ligt vaak de sleutel.
Wil je weten of jouw kind een beelddenker is?
Op mijn website kun je een test aanvragen. 
PS: Ik schrijf over ‘hij’, maar lees gerust ‘zij’.